一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

       二、组建以班主任、任课教师、班级干部为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

       三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

       四、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

       五、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

       六、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

       七、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级” 、“优秀寝室长” 、“优秀团员”等工作。

       八、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌，并积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

       九、班主任老师要经常和家长联系，加强育人的针对性，加强家校联系。

       十、 教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。中等职业教育由于其自身的重要性和特殊性更要求教师加强对学生的德育教 育，为此我校设置了相应的职业道德课程，努力使学生具有良好的职业素质，良好的就业能力、工作能力、职业中专转换能力以及创业能力，全面提高学生的综合素 质和社会竞争力。

       十一、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

       十二、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。